Dr. Véronique IZARD

Journal articles

2025

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Dawei Bai, Alon Hafri, Véronique Izard, Chaz Firestone, Brent Strickland. “Core Perception”: Re-imagining Precocious Reasoning as Sophisticated Perceiving. Behavioral and Brain Sciences, 2025, pp.1 - 75. ⟨10.1017/s0140525x25102756⟩. ⟨hal-05364281⟩

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2024

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Charlotte Barot, Louise Chevalier, Lucie Martin, Véronique Izard. “Now I Get It!”: Eureka Experiences During the Acquisition of Mathematical Concepts. Open Mind, 2024, 8, pp.17-41. ⟨10.1162/opmi_a_00116⟩. ⟨hal-04790304⟩

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2023

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Mercedes Bengochea, Jacobo D Sitt, Véronique Izard, Thomas Preat, Laurent Cohen, et al.. Numerical discrimination in Drosophila melanogaster. Cell Reports, 2023, 42 (7), pp.112772. ⟨10.1016/j.celrep.2023.112772⟩. ⟨hal-04257815⟩

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2022

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Gisella Decarli, Manuela Piazza, Véronique Izard. Are infants' preferences in the number change detection paradigm driven by sequence patterns?. Infancy, 2022, ⟨10.1111/infa.12505⟩. ⟨hal-03819879⟩

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Gisella Decarli, Manuela Piazza, Véronique Izard. Are infants' preferences in the number change detection paradigm driven by sequence patterns?. Infancy, 2022, ⟨10.1111/infa.12505⟩. ⟨hal-03811098⟩

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Véronique Izard, Pierre Pica, Elizabeth Spelke. Visual foundations of Euclidean geometry. Cognitive Psychology, 2022, 136, pp.101494. ⟨10.1016/j.cogpsych.2022.101494⟩. ⟨hal-03811086⟩

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Lucie Martin, Julien Marie, Mélanie Brun, Maria Dolores de Hevia, Arlette Streri, et al.. Abstract representations of small sets in newborns. Cognition, 2022, 226, pp.105184. ⟨10.1016/j.cognition.2022.105184⟩. ⟨hal-03811049⟩

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2021

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Benedetta Heimler, Tomer Behor, Stanislas Dehaene, Véronique Izard, Amir Amedi. Core knowledge of geometry can develop independently of visual experience. Cognition, 2021, 212, pp.104716. ⟨10.1016/j.cognition.2021.104716⟩. ⟨hal-03373840⟩

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Ronan Riochet, Mario Ynocente Castro, Mathieu Bernard, Adam Lerer, Rob Fergus, et al.. IntPhys: A Framework and Benchmark for Visual Intuitive Physics Understanding. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 2021, ⟨10.1109/TPAMI.2021.3083839⟩. ⟨hal-02274273v2⟩

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2020

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Moira Dillon, Veronique Izard, Elizabeth Spelke. Infants’ sensitivity to shape changes in 2D visual forms. Infancy, 2020, 25 (5), pp.618-639. ⟨10.1111/infa.12343⟩. ⟨hal-02997297⟩

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Andreas Falk, Ghislaine Labouret, Véronique Izard, Annie E Wertz, Frank C. Keil, et al.. Core cognition in adult vision: A surprising discrepancy between the principles of object continuity and solidity.. Journal of Experimental Psychology: General, 2020, ⟨10.1037/xge0000785⟩. ⟨hal-02997465⟩

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2019

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Moira Dillon, Marianne Duyck, Stanislas Dehaene, Marie Amalric, Véronique Izard. Geometric categories in cognition. Journal of Experimental Psychology. Human Perception and Performance, 2019, 45 (9), pp.1236-1247. ⟨10.1037/xhp0000663⟩. ⟨hal-02997511⟩

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2017

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Maria Dolores de Hevia, Elisa Castaldi, Arlette Streri, Evelyn Eger, Véronique Izard. Perceiving numerosity from birth. Behavioral and Brain Sciences, 2017, 40, pp.e169. ⟨10.1017/S0140525X16002090⟩. ⟨hal-05403908⟩

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2016

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Maria Elena Miletto Petrazzini, Christian Agrillo, Véronique Izard, Angelo Bisazza. Do humans (Homo sapiens) and fish (Pterophyllum scalare) make similar numerosity judgments?. Journal of Comparative Psychology, 2016, 130 (4), pp.380-390. ⟨10.1037/com0000045⟩. ⟨hal-05403921⟩

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2015

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Aurélie Coubart, Arlette Streri, Maria Dolores de Hevia, Véronique Izard. Crossmodal Discrimination of 2 vs. 4 Objects across Touch and Vision in 5-Month-Old Infants. PLoS ONE, 2015, 10 (3), pp.e0120868. ⟨10.1371/journal.pone.0120868⟩. ⟨hal-05403945⟩

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Maria Elena Miletto Petrazzini, Christian Agrillo, Véronique Izard, Angelo Bisazza. Relative versus absolute numerical representation in fish: Can guppies represent “fourness”?. Animal Cognition, 2015, 18 (5), pp.1007-1017. ⟨10.1007/s10071-015-0868-y⟩. ⟨hal-05403939⟩

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2014

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Maria Dolores de Hevia, Véronique Izard, Aurélie Coubart, Elizabeth S Spelke, Arlette Streri. Representations of space, time, and number in neonates. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 2014, 111, pp.4809 - 4813. ⟨10.1073/pnas.1323628111⟩. ⟨hal-04699825⟩

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Véronique Izard, Arlette Streri, Elizabeth S Spelke. Toward exact number: Young children use one-to-one correspondence to measure set identity but not numerical equality. Cognitive Psychology, 2014, 72, ⟨10.1016/j.cogpsych.2014.01.004⟩. ⟨hal-05353123⟩

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2013

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Aurélie Coubart, Véronique Izard, Elizabeth Spelke, Julien Marie, Arlette Streri. Dissociation between small and large numerosities in newborn infants. Developmental Science, 2013, 17 (1), pp.11-22. ⟨10.1111/desc.12108⟩. ⟨hal-05403957⟩

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Véronique Izard, Evan O'Donnell, Elizabeth Spelke. Reading Angles in Maps. Child Development, 2013, 85 (1), pp.237-249. ⟨10.1111/cdev.12114⟩. ⟨hal-05403954⟩

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Solène Kalénine, Caroline Cheam, Véronique Izard, Edouard Gentaz. Adults and 5-year-old children draw rectangles and triangles around a prototype but not in the golden ratio.. British Journal of Psychology, 2013, 104 (3), pp.400-12. ⟨10.1111/j.2044-8295.2012.02129.x⟩. ⟨hal-00965016⟩

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Manuela Piazza, Pierre Pica, Véronique Izard, Elizabeth Spelke, Stanislas Dehaene. Education Enhances the Acuity of the Nonverbal Approximate Number System. Psychological Science, 2013, 24 (6), pp.1037-1043. ⟨10.1177/0956797612464057⟩. ⟨hal-05403985⟩

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Arlette Streri, Maria de Hevia, Véronique Izard, Aurélie Coubart. What do We Know about Neonatal Cognition?. Behavioral Sciences, 2013, 3 (1), pp.154-169. ⟨10.3390/bs3010154⟩. ⟨hal-05403994⟩

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2011

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Daniel Hyde, Nathan Winkler-Rhoades, Sang-Ah Lee, Veronique Izard, Kevin Shapiro, et al.. Spatial and numerical abilities without a complete natural language. Neuropsychologia, 2011, 49 (5), pp.924-936. ⟨10.1016/j.neuropsychologia.2010.12.017⟩. ⟨hal-05404003⟩

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Véronique Izard, Pierre Pica, Elizabeth Spelke, Stanislas Dehaene. Flexible intuitions of Euclidean geometry in an Amazonian indigene group. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 2011, 108 (24), pp.9782-9787. ⟨10.1073/pnas.1016686108⟩. ⟨hal-05404022⟩

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2010

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Elizabeth Spelke, Sang Ah Lee, Véronique Izard. Beyond Core Knowledge: Natural Geometry. Cognitive Science, 2010, 34 (5), pp.863-884. ⟨10.1111/j.1551-6709.2010.01110.x⟩. ⟨hal-05404031⟩

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2009

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Stanislas Dehaene, Veronique Izard, Pierre Pica, Elizabeth Spelke. "Response to Comment on "Log or Linear?" Distinct Intuitions of the Number Scale in Western and Amazonian Indigene Cultures". Science, 2009, 323 (1), pp.38-39. ⟨10.1126/science.1164878⟩. ⟨halshs-00353123⟩

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Véronique Izard, Coralie Sann, Elizabeth Spelke, Arlette Streri. Newborn infants perceive abstract numbers. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 2009, 106 (25), pp.10382-10385. ⟨10.1073/pnas.0812142106⟩. ⟨hal-05404048⟩

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Véronique Izard, Elizabeth Spelke. Development of Sensitivity to Geometry in Visual Forms.. Human Evolution, 2009, 23 (3), pp.213-248. ⟨hal-05404124⟩

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Manuela Piazza, Veronique Izard. What is an (abstract) neural representation of quantity?. Behavioral and Brain Sciences, 2009, 32 (3-4), pp.348-349. ⟨10.1017/S0140525X0999104X⟩. ⟨hal-05404057⟩

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Manuela Piazza, Véronique Izard. How Humans Count: Numerosity and the Parietal Cortex. Neuroscientist, 2009, 15 (3), pp.261-273. ⟨10.1177/1073858409333073⟩. ⟨hal-05404131⟩

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2008

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R Cohenkadosh, J Lammertyn, Véronique Izard. Are numbers special? An overview of chronometric, neuroimaging, developmental and comparative studies of magnitude representation. Progress in Neurobiology, 2008, 84 (2), pp.132-147. ⟨10.1016/j.pneurobio.2007.11.001⟩. ⟨hal-05404068⟩

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Stanislas Dehaene, Véronique Izard, Elizabeth Spelke, Pierre Pica. Log or linear? Distinct intuitions of the number scale in Western and Amazonian indigene cultures. Science, 2008, 320 (5880), pp.1217-20. ⟨10.1126/science.1156540⟩. ⟨inserm-00285215⟩

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Veronique Izard, Pierre Pica, Elizabeth Spelke, Stanislas Dehaene. "Comment les nombres se répartissent dans l'espace ? Une intuition originelle logarithmique". Médecine/Sciences, 2008, 24 (12), pp.1014-1016. ⟨10.1051/medsci/200824121014⟩. ⟨halshs-00603528⟩

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Véronique Izard, Ghislaine Dehaene-Lambertz, Stanislas Dehaene. Distinct cerebral pathways for object identity and number in human infants.. PLoS Biology, 2008, 6 (2), pp.e11. ⟨10.1371/journal.pbio.0060011⟩. ⟨cea-00389826⟩

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Véronique Izard, Stanislas Dehaene. Calibrating the mental number line. Cognition, 2008, 106 (3), pp.1221-1247. ⟨10.1016/j.cognition.2007.06.004⟩. ⟨hal-05404088⟩

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Veronique Izard, Pierre Pica, Elizabeth Spelke, Stanislas Dehaene. "Exact Equality and Successor Function : Two Keys Concepts on the Path towards Understanding Exact Numbers". Philosophical Psychology, 2008, 21 (4), pp.491-505. ⟨10.1080/09515080802285354⟩. ⟨halshs-00318651⟩

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Susannah Revkin, Manuela Piazza, Véronique Izard, Laurent Cohen, Stanislas Dehaene. Does Subitizing Reflect Numerical Estimation?. Psychological Science, 2008, 19 (6), pp.607-614. ⟨10.1111/j.1467-9280.2008.02130.x⟩. ⟨hal-05404097⟩

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Susannah Revkin, Manuela Piazza, Véronique Izard, Laura Zamarian, Elfriede Karner, et al.. Verbal numerosity estimation deficit in the context of spared semantic representation of numbers: A neuropsychological study of a patient with frontal lesions. Neuropsychologia, 2008, 46 (10), pp.2463-2475. ⟨10.1016/j.neuropsychologia.2008.04.011⟩. ⟨hal-05404108⟩

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Izard Veronique, Stanislas Dehaene, Elizabeth Spelke, Pierre Pica. "Response to Nuñez". Science, 2008, 321 (5894), pp.1293-1294. ⟨10.1126/Science.321.5894.1293⟩. ⟨halshs-00353176⟩

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2006

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Stanislas Dehaene, Veronique Izard, Pierre Pica, Elizabeth Spelke. "Core Knowledge of geometry in an Amazonian Indigene Group". Science, 2006, 311 (5759), pp.381-4. ⟨10.1126/science.1102085⟩. ⟨hal-00206261⟩

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Stanislas Dehaene, Veronique Izard, Pierre Pica, Elizabeth Spelke. "Examining Knowledge of Geometry : Response to Wulff and Delson". Science, 2006, 312, pp.1310. ⟨hal-00206264⟩

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2005

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Pierre Pica, Cathy Lemer, Veronique Izard, Stanislas Dehaene. Quais são os vinculos entre aritmetica e linguagem ? Um estudo na Amazônia. Revista de Estudos e Pesquisas, 2005, 2 (1), pp.199-236. ⟨hal-00207840⟩

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2004

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Manuela Piazza, Véronique Izard, Philippe Pinel, Denis Le Bihan, Stanislas Dehaene. Tuning curves for approximate numerosity in the human intraparietal sulcus.. Neuron, 2004, 44 (3), pp.547-55. ⟨10.1016/j.neuron.2004.10.014⟩. ⟨hal-00349682⟩

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Pierre Pica, Cathy Lemer, Stanislas Dehaene, Veronique Izard. "Exact and Approximative Arithmetic in an Amazonian Indigene Group". Science, 2004, 306 (5695), pp.499-503. ⟨10.1126/science.1102085⟩. ⟨hal-00206219⟩

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Book sections

2023

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Véronique Izard, Karine Mazens, Catherine Thevenot. Développement cognitif et apprentissage premier de la numération. Ministère de l'Education Nationale et de le Jeunesse. La construction du nombre à l’école maternelle. Les guides fondamentaux pour enseigner, 2023. ⟨hal-04853636⟩

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2011

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Véronique Izard, Pierre Pica, Stanislas Dehaene, Danièlle Hinchey, Elizabeth Spelke. Geometry as a Universal Mental Construction. Stanislas Dehaene; Elizabeth Brannon. Space, Time and Number in the Brain, Elsevier, pp.319-332, 2011, Attention and Performance series, ⟨10.1016/B978-0-12-385948-8.00019-0⟩. ⟨halshs-00603494⟩

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2007

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Stanislas Dehaene, Veronique Izard, Cathy Lemer, Pierre Pica. "Quels sont les liens entre arithmétique et langage ? Une étude en Amazonie". Jean Brickmont & Julie Franck. Chomsky, 88, L'Herne, pp.188-196, 2007, Cahiers de l'Herne. ⟨hal-00207465⟩

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Other publications

2017

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Pierre Pica, Véronique Izard, Stanislas Dehaene, Elizabeth Spelke, Johan Rooryck, et al.. Mundurucu terms with arithmetical, geometrical and spatial content . 2017. ⟨hal-01498325⟩

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Poster communications

2019

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Véronique Izard, Pierre Pica, Elizabeth Spelke. Perceptual Foundations of Euclidean Geometry. Meeting of the European Society for Cognitive Psychology, Sep 2019, Tenerife, Spain. , 2020. ⟨halshs-02424874⟩

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2009

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Véronique Izard, Pierre Pica, Stanislas Dehaene, Elizabeth Spelke. Intuitions for Multiplication in Amazonian Adults and in U.S. Adults and Children. Biennal Meeting of the Society for Research in Child Development , Apr 2009, Denver,, United States. . ⟨halshs-01495495⟩

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2008

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Véronique Izard, Pierre Pica, Stanislas Dehaene, Elizabeth Spelke. A Universal developmental Path in the Construction of exact Number Concepts. Exciting Biologies : Biology of Cognition , Apr 2008, Chantilly, France. , 2009. ⟨halshs-01495570⟩

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Preprints, Working Papers, ...

2026

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Véronique Izard, Valeria Giardino, Arnaud Viarouge. Acquiring numerical equality. 2026. ⟨hal-05364342⟩

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2022

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Charlotte Barot, Louise Chevalier, Lucie Martin, Véronique Izard. “Now I get it !”: Eureka experiences during the acquisition of mathematical concepts. 2022. ⟨hal-03811123⟩

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