Integrative Neuroscience and Cognition Center - CNRS UMR 8002
CNRS, Université de Paris
45 Rue des Saints Pères
75270 Paris Cedex 06
France

Fax : +33 (0) 1 42 86 XX XX

Dr. Véronique IZARD

CR CNRS
Language and cognition

room 603

Journal articles

2023

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Mercedes Bengochea, Jacobo D Sitt, Véronique Izard, Thomas Preat, Laurent Cohen, et al.. Numerical discrimination in Drosophila melanogaster. Cell Reports, 2023, 42 (7), pp.112772. ⟨10.1016/j.celrep.2023.112772⟩. ⟨hal-04257815⟩
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https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-04257815/file/1-s2.0-S2211124723007830-main.pdf BibTex

2022

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Gisella Decarli, Manuela Piazza, Véronique Izard. Are infants' preferences in the number change detection paradigm driven by sequence patterns?. Infancy, 2022, ⟨10.1111/infa.12505⟩. ⟨hal-03819879⟩
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https://hal.science/hal-03819879/file/DecarliPiazzaIzard_PatternBabyNb_Infancy22.pdf BibTex
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Gisella Decarli, Manuela Piazza, Véronique Izard. Are infants' preferences in the number change detection paradigm driven by sequence patterns?. Infancy, 2022, ⟨10.1111/infa.12505⟩. ⟨hal-03811098⟩
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https://hal.science/hal-03811098/file/DeCarlietal_ChangeDetection_Infancy_AcceptedVersion.pdf BibTex

2021

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Ronan Riochet, Mario Ynocente Castro, Mathieu Bernard, Adam Lerer, Rob Fergus, et al.. IntPhys 2019: A Benchmark for Visual Intuitive Physics Understanding. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 2021, ⟨10.1109/TPAMI.2021.3083839⟩. ⟨hal-02274273v2⟩
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https://hal.science/hal-02274273/file/1803.07616.pdf BibTex

2020

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Moira Dillon, Veronique Izard, Elizabeth Spelke. Infants’ sensitivity to shape changes in 2D visual forms. Infancy, 2020, 25 (5), pp.618-639. ⟨10.1111/infa.12343⟩. ⟨hal-02997297⟩
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https://hal.science/hal-02997297/file/DillonIzardSpelke_InfantShapeChanges_AcceptedVersion.pdf BibTex
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Andreas Falk, Ghislaine Labouret, Véronique Izard, Annie E Wertz, Frank C. Keil, et al.. Core cognition in adult vision: A surprising discrepancy between the principles of object continuity and solidity.. Journal of Experimental Psychology: General, 2020, ⟨10.1037/xge0000785⟩. ⟨hal-02997465⟩
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https://hal.science/hal-02997465/file/Falcketal_ContinuitySolidity_AcceptedManuscriptJEPG20inpress.pdf BibTex

2019

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Moira Dillon, Marianne Duyck, Stanislas Dehaene, Marie Amalric, Véronique Izard. Geometric categories in cognition. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 2019, 45 (9), pp.1236-1247. ⟨10.1037/xhp0000663⟩. ⟨hal-02997511⟩
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https://hal.science/hal-02997511/file/DillonDuycketal_AngleCategories_AccetedManuscriptJEPHPP20.pdf BibTex

2013

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Solène Kalénine, Caroline Cheam, Véronique Izard, Edouard Gentaz. Adults and 5-year-old children draw rectangles and triangles around a prototype but not in the golden ratio.. British Journal of Psychology, 2013, 104 (3), pp.400-12. ⟨10.1111/j.2044-8295.2012.02129.x⟩. ⟨hal-00965016⟩
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2009

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Stanislas Dehaene, Veronique Izard, Pierre Pica, Elizabeth Spelke. "Response to Comment on "Log or Linear?" Distinct Intuitions of the Number Scale in Western and Amazonian Indigene Cultures". Science, 2009, 323 (1), pp.38-39. ⟨10.1126/science.1164878⟩. ⟨halshs-00353123⟩
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https://shs.hal.science/halshs-00353123/file/nihms-389311%20%281%29.pdf BibTex

2008

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Stanislas Dehaene, Véronique Izard, Elizabeth Spelke, Pierre Pica. Log or linear? Distinct intuitions of the number scale in Western and Amazonian indigene cultures. Science, 2008, 320 (5880), pp.1217-20. ⟨10.1126/science.1156540⟩. ⟨inserm-00285215⟩
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https://inserm.hal.science/inserm-00285215/file/DehaeneNumberSpace.pdf https://inserm.hal.science/inserm-00285215/file/inserm-00285215_edited.pdf BibTex
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Veronique Izard, Pierre Pica, Elizabeth Spelke, Stanislas Dehaene. "Comment les nombres se répartissent dans l'espace ? Une intuition originelle logarithmique". Médecine/Sciences, 2008, 24 (12), pp.1014-1016. ⟨10.1051/medsci/200824121014⟩. ⟨halshs-00603528⟩
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Véronique Izard, Ghislaine Dehaene-Lambertz, Stanislas Dehaene. Distinct cerebral pathways for object identity and number in human infants.. PLoS Biology, 2008, 6 (2), pp.e11. ⟨10.1371/journal.pbio.0060011⟩. ⟨cea-00389826⟩
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https://cea.hal.science/cea-00389826/file/pbio_1_.0060011.pdf BibTex
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Veronique Izard, Pierre Pica, Elizabeth Spelke, Stanislas Dehaene. "Exact Equality and Successor Function : Two Keys Concepts on the Path towards Understanding Exact Numbers". Philosophical Psychology, 2008, 21 (4), pp.491-505. ⟨10.1080/09515080802285354⟩. ⟨halshs-00318651⟩
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https://shs.hal.science/halshs-00318651/file/nihms-134124.pdf BibTex
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Izard Veronique, Stanislas Dehaene, Elizabeth Spelke, Pierre Pica. "Response to Nuñez". Science, 2008, 321 (5894), pp.1293-1294. ⟨10.1126/Science.321.5894.1293⟩. ⟨halshs-00353176⟩
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2006

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Stanislas Dehaene, Veronique Izard, Pierre Pica, Elizabeth Spelke. "Examining Knowledge of Geometry : Response to Wulff and Delson". Science, 2006, 312, pp.1310. ⟨hal-00206264⟩
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https://hal.science/hal-00206264/file/Examining_Knowledge_of_Geometry_response.pdf BibTex
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Stanislas Dehaene, Veronique Izard, Pierre Pica, Elizabeth Spelke. "Core Knowledge of geometry in an Amazonian Indigene Group". Science, 2006, 311 (5759), pp.381-4. ⟨10.1126/science.1102085⟩. ⟨hal-00206261⟩
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2005

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Pierre Pica, Cathy Lemer, Veronique Izard, Stanislas Dehaene. Quais são os vinculos entre aritmetica e linguagem ? Um estudo na Amazônia. Revista de Estudos e Pesquisas, 2005, 2 (1), pp.199-236. ⟨hal-00207840⟩
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2004

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Veronique Izard, P. Pica. Exact and Approximate Arithmetic in an Amazonian Indigene Group. Science, 2004, 306 (5695), pp.499-503. ⟨10.1126/science.1102085⟩. ⟨hal-02358803⟩
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Manuela Piazza, Véronique Izard, Philippe Pinel, Denis Le Bihan, Stanislas Dehaene. Tuning curves for approximate numerosity in the human intraparietal sulcus.. Neuron, 2004, 44 (3), pp.547-55. ⟨10.1016/j.neuron.2004.10.014⟩. ⟨hal-00349682⟩
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Pierre Pica, Cathy Lemer, Stanislas Dehaene, Veronique Izard. "Exact and Approximative Arithmetic in an Amazonian Indigene Group". Science, 2004, 306 (5695), pp.499-503. ⟨10.1126/science.1102085⟩. ⟨hal-00206219⟩
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2001

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Veronique Izard, Marie Christine Record, Jean Claude Tedenac, Suzana Fries. Discussion on the stability of the antimonyzinc binary phases. Calphad, 2001, 25 (4), pp.567 - 581. ⟨10.1016/S0364-5916(02)00008-1⟩. ⟨hal-01728119⟩
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Book sections

2011

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Véronique Izard, Pierre Pica, Stanislas Dehaene, Danièlle Hinchey, Elizabeth Spelke. Geometry as a Universal Mental Construction. Stanislas Dehaene; Elizabeth Brannon. Space, Time and Number in the Brain, Elsevier, pp.319-332, 2011, Attention and Performance series, ⟨10.1016/B978-0-12-385948-8.00019-0⟩. ⟨halshs-00603494⟩
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2007

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Stanislas Dehaene, Veronique Izard, Cathy Lemer, Pierre Pica. "Quels sont les liens entre arithmétique et langage ? Une étude en Amazonie". Jean Brickmont & Julie Franck. Chomsky, 88, L'Herne, pp.188-196, 2007, Cahiers de l'Herne. ⟨hal-00207465⟩
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https://hal.science/hal-00207465/file/Cahier%20de%20l%27herne%202007%20Dehaene2007-09-05Quels%20sont%20les%20liens%20entre%20%281%29.pdf BibTex

Other publications

2017

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Pierre Pica, Véronique Izard, Stanislas Dehaene, Elizabeth Spelke, Johan Rooryck, et al.. Mundurucu terms with arithmetical, geometrical and spatial content . 2017. ⟨hal-01498325⟩
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Poster communications

2019

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Véronique Izard, Pierre Pica, Elizabeth Spelke. Perceptual Foundations of Euclidean Geometry. Meeting of the European Society for Cognitive Psychology, Sep 2019, Tenerife, Spain. , 2020. ⟨halshs-02424874⟩
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https://shs.hal.science/halshs-02424874/file/1909_PerceptualFoundationsEuclidean_ESCOP19%20%282%29.pdf BibTex

2009

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Véronique Izard, Pierre Pica, Stanislas Dehaene, Elizabeth Spelke. Intuitions for Multiplication in Amazonian Adults and in U.S. Adults and Children. Biennal Meeting of the Society for Research in Child Development , Apr 2009, Denver,, United States. . ⟨halshs-01495495⟩
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2008

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Véronique Izard, Pierre Pica, Stanislas Dehaene, Elizabeth Spelke. A Universal developmental Path in the Construction of exact Number Concepts. Exciting Biologies : Biology of Cognition , Apr 2008, Chantilly, France. , 2009. ⟨halshs-01495570⟩
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Preprints, Working Papers, ...

2022

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Charlotte Barot, Louise Chevalier, Lucie Martin, Véronique Izard. “Now I get it !”: Eureka experiences during the acquisition of mathematical concepts. 2022. ⟨hal-03811123⟩
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