La bilinguisme aux premières années
Une journée scientifique à l’INCC
English below
La semaine dernière, des chercheurs se sont réunis à l’INCC (CNRS / Université Paris Cité) pour une journée consacrée au bilinguisme aux premières années de la vie.
Les sessions du matin ont rassemblé des résultats sur les corrélats comportementaux et neuronaux du traitement du langage chez les nourrissons bascophones-hispanophones, l’acquisition multilingue en Afrique de l’Ouest, les nourrissons bilingues apprenant le français à Paris, et les jeunes enfants acquérant l’anglais et le cantonais au Canada. L’après-midi a abordé des perspectives appliquées et sociolinguistiques, avec des exposés sur l’évaluation des compétences langagières chez les enfants bilingues, les changements linguistiques intergénérationnels, les expériences des familles multilingues à Londres, et les variations dans le développement pragmatique des enfants dans différents environnements linguistiques et culturels.
Cette journée a réuni un groupe diversifié de chercheurs et a suscité de riches échanges à travers différentes perspectives méthodologiques et théoriques. Nous remercions tous les intervenants et les participants pour avoir contribué à faire de cet événement une journée aussi stimulante.
L’événement a été organisé par Pia Rämä et Thierry Nazzi, avec le soutien de l’Empirical Foundations of Linguistics (EFL).
Bilingualism in the Early Years
A Full-Day Scientific Event at INCC
Last week, researchers gathered at INCC (CNRS / Université Paris Cité) for a full day dedicated to bilingualism in the early years.
The morning sessions brought together findings on the behavioural and neural correlates of language processing in Basque-Spanish infants, multilingual acquisition in West Africa, French-learning bilingual infants in Paris, and toddlers acquiring English and Cantonese in Canada. The afternoon turned to applied and sociolinguistic perspectives, with talks on assessing language skills in bilingual children, intergenerational language change, the experiences of multilingual families in London, and cross-cultural variation in pragmatic development.
The day brought together a diverse group of researchers and sparked rich discussions across methodological and theoretical perspectives. We thank all the speakers and participants for making it such a stimulating event.
The event was organized by Pia Rämä and Thierry Nazzi, with support from the Empirical Foundations of Linguistics (EFL).
La bilinguisme
aux premières années
Une journée scientifique
à l’INCC
English below
La semaine dernière, des chercheurs se sont réunis à l’INCC (CNRS / Université Paris Cité) pour une journée consacrée au bilinguisme aux premières années de la vie.
Les sessions du matin ont rassemblé des résultats sur les corrélats comportementaux et neuronaux du traitement du langage chez les nourrissons bascophones-hispanophones, l’acquisition multilingue en Afrique de l’Ouest, les nourrissons bilingues apprenant le français à Paris, et les jeunes enfants acquérant l’anglais et le cantonais au Canada. L’après-midi a abordé des perspectives appliquées et sociolinguistiques, avec des exposés sur l’évaluation des compétences langagières chez les enfants bilingues, les changements linguistiques intergénérationnels, les expériences des familles multilingues à Londres, et les variations dans le développement pragmatique des enfants dans différents environnements linguistiques et culturels.
Cette journée a réuni un groupe diversifié de chercheurs et a suscité de riches échanges à travers différentes perspectives méthodologiques et théoriques. Nous remercions tous les intervenants et les participants pour avoir contribué à faire de cet événement une journée aussi stimulante.
L’événement a été organisé par Pia Rämä et Thierry Nazzi, avec le soutien de l’Empirical Foundations of Linguistics (EFL).
Bilingualism in the Early Years
A Full-Day Scientific Event
at INCC
Last week, researchers gathered at INCC (CNRS / Université Paris Cité) for a full day dedicated to bilingualism in the early years.
The morning sessions brought together findings on the behavioural and neural correlates of language processing in Basque-Spanish infants, multilingual acquisition in West Africa, French-learning bilingual infants in Paris, and toddlers acquiring English and Cantonese in Canada. The afternoon turned to applied and sociolinguistic perspectives, with talks on assessing language skills in bilingual children, intergenerational language change, the experiences of multilingual families in London, and cross-cultural variation in pragmatic development.
The day brought together a diverse group of researchers and sparked rich discussions across methodological and theoretical perspectives. We thank all the speakers and participants for making it such a stimulating event.
The event was organized by Pia Rämä and Thierry Nazzi, with support from the Empirical Foundations of Linguistics (EFL).