Integrative Neuroscience and Cognition Center - CNRS UMR 8002
CNRS, Université de Paris
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France

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Dr. Willy SERNICLAES

DR. Emeritus
Language and cognition

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Recent Publications

Articles

  • Serniclaes, W, Seck, M. Enhanced Sensitivity to Subphonemic Segments in Dyslexia: A New Instance of Allophonic Perception. Brain Sci, 2018, 8. (PDF)
  • Noordenbos M, Serniclaes W. Categorical perception in dyslexia: A meta-analysis. Scientific Studies of Reading, 2015, 19, pp.340-359.
  • Varnet L, Knoblauch K, Serniclaes W, Meunier F, Hoen M. A psychophysical imaging method evidencing auditory cues extraction during speech perception: A group analysis of auditory classification images. PlosOne, 2015, pp.in press.
  • Serniclaes W, Collet G, Sprenger-Charolles L. Neural rehabilitation of dyslexia: How can an allophonic system be changed into a phonemic one?. Frontiers in Psychology, 2015, pp.in press.
  • Bouton S, Colé P, Serniclaes W, Duncan LG, Giraud A-L. Atypical phonological processing impairs written word recognition in children with cochlear implants. Language, Cognition and Neuroscience, 2015, pp.in press.
  • Collet G, Colin C, Serniclaes W, Hoonhorst I, Markessis E, Deltenre P, Leybaert J. Changes in voicing perception by adult French speakers after identification training. Applied Psycholinguistics, 2015, 36, pp.463-483.
  • Collet G, Leybaert J, Serniclaes W, Deltenre P, Markessis E, Hoonhorst I, Colin C. Les entraînements auditifs :des modifications comportementales aux modifications neurophysiologiques. L’année psychologique/Topics in Cognitive Psychology, 2014, 114, pp.389-418.
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  • Noordenbos MW, Segers E, Mitterer H, Serniclaes W, Verhoeven L. Deviant neural processing of phonotactic probabilities in adults with dyslexia. Neuroreport, 2013, 24, pp.746-750.
  • Noordenbos MW, Segers E, Serniclaes W, Mitterer H, Verhoeven L. Allophonic Mode of Speech Perception in Dutch Children at risk for Dyslexia: A Longitudinal Study. Research in Developmental Disabilities, 2012.
  • Noordenbos MW, Segers E, Serniclaes W, Mitterer H, Verhoeven L. Neural evidence of allophonic perception in children at risk for dyslexia. Neuropsychologia, 2012.
  • Collet G, Colin C, Serniclaes W, Hoonhorst I, Markessis E, Deltenre P, Leybaert J. Effect of phonological training in French children with SLI: Perspectives on voicing identification, discrimination and categorical perception. Research in Developmental Disabilities, 2012.
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  • Serniclaes W, Luque JL. Avances en la investigación sobre la dislexia evolutiva : Diversidad, especificidad e intervención. (Advances in developmental dyslexia research : Diversity, specificity and intervention). Escritos de Psicologia, 2011, 4, pp.1-4.
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  • Hoonhorst I, Medina V, Colin C, Markessisd E, Radeaua M, Deltenre P, Serniclaes W. The development of categorical perception: comparisons between voicing, colors and facial expressions. Speech Communication, 2011, 53, pp.417-430.
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  • Hoonhorst I, Serniclaes W, Collet G, Colin C, Markessis E, Radeau M, Deltenre P. N1b and Na subcomponents of the N100 long latency auditory evoked-potential: neurophysiological correlates of voicing in French-speaking subjects. Clinical Neurophysiology, 2009, 120, pp.897-903.
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  • Bertoncini J, Serniclaes W, Lorenzi C. Discrimination of speech sounds based upon temporal envelope versus fine structure cues in 5-to-7 year-old children. Journal of Speech, Language and Hearing Research, 2009, 52, pp.682-695. (PDF)
  • Bogliotti C, Serniclaes W, Messaoud-Galusi S, Sprenger-Charolles L. Discrimination of speech sounds by dyslexic children: Comparisons with chronological age and reading level controls. Journal of Experimental Child Psychology, 2008, 101, pp.137-155. (PDF)
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  • Dufor O, Serniclaes W, Sprenger-Charolles L, Démonet JF. Top-down processes during auditory phoneme categorization in dyslexia: A PET study. NeuroImage, 2007, 34, pp.1692-1707. (PDF)
  • Serniclaes W, Ventura P, Morais J, Kolinsky R. Categorical perception of speech in illiterate adults. Cognition, 2005, 98, pp.B35-B44.. (PDF)
  • Dehaene-Lambertz G, Pallier C, Serniclaes W, Sprenger-Charolles L, Jobert A, Dehaene S. Neural correlates of switching from auditory to speech perception. Neuroimage, 2005, 24, pp.21-33. (PDF)
  • Delahaie M, Sprenger-Charolles L, Serniclaes W, Billard C, Tichet J, Pointeau S, Vol S. Categorical perception and learning to read / Les habiletes de perception des sons de la parole d’une population d’enfants pre-lecteurs. A.N.A.E. Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant, 2004, 16, pp.363-373.
  • Delahaie M, Sprenger-Charolles L, Serniclaes W, Billard C, Tichet J, Pointeau S, Vol S. Perception catégorielle dans une tâche de discrimination de phonème et apprentissage. Revue Française de Pédagogie, 2004, 147, pp.91-106.
  • Serniclaes W, Van Heghe S, Mousty P, Carré R, Sprenger-Charolles L. Allophonic mode of speech perception in dyslexia. Journal of Experimental Child Psychology, 2004, 87, pp.336-361. (PDF)
  • Serniclaes W. Dyslexie et percetion phonologique. Glossa, 2003, 84, pp.4-21.
  • Sprenger-Charolles Liliane Siegel Linda S, Béchennec Danielle, Serniclaes Willy. Development of phonological and orthographic processing in reading aloud, in silent reading, and in spelling: A four-year longitudinal study. Journal of Experimental Child Psychology, 2003, 84, pp.194-217. (PDF)
  • Serniclaes Willy, Sprenger-Charolles Liliane. Categorical perception of speech sounds and dyslexia. Current Psychology Letters: Behaviour, Brain and Cognition, 2003, No 10, pp.No Pagination Specified.
  • Serniclaes W. Méthodes d’évaluation des performances de l’Implant Cochléaire. 2002.
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  • Sprenger-Charolles Liliane, Colé Pascale, Serniclaes Willy. Déficits phonologiques et métaphonologiques chez des dyslexiques phonologiques et de surface. Rééducation Orthophonique, 1999, 197, pp.25-51.
  • Serniclaes W, Ouayoun M, De Guchteneere R, Secqueville Th, Bachelot G, Génin J, Meyer B, Chouard CH. Objective assessment of multichannel cochlear implants: Comparison between different strategies for vowel recognition. Acustica, 1998, 84, pp.918-928.
  • Demeurisse G, Hublet C, Paternot J, Colson C, Serniclaes W. Pathogenesis of subcortical visuo-spatial neglect. A HMPAO SPECT study. Neuropsychologia, 1997, 35, pp.731-5.
  • Serniclaes Willy, De Guchteneere R, Secqueville T, Bachelot G, Genin J, Meyer B, Chouard C H. Objective evaluation of vowel identification with the Digisonic cochlear implant. Audiology, 1996, 35, pp.23-36.
  • Saerens Marco, Serniclaes Willy, Beeckmans Renaud. Acoustic versus contextual factors in stop voicing perception in spontaneous French. Language and Speech, 1989, 32, pp.291-314.
  • Serniclaes W, D’Alimonte G, Alegria J. Production and perception of French stops by moderately deaf subjects. Speech Communication, 1984, 3, pp.185-198.
  • Perier O, Alegria J, Buyse M, D’Alimonte G, Gilson D, Serniclaes W. Consequences of auditory deprivation in animals and humans. Acta Otolaryngol Suppl, 1984, 411, pp.60-70.

Books

  • Sprenger-Charolles Liliane, Colé Pascale, Serniclaes Willy. Reading acquisition and developmental dyslexia (Essays in developmental psychology). Psychology Press. Psychology Press (Taylor, Francis), , pp.2472006.
  • Serniclaes W. Méthodes d’évaluation des performances de l’Implant Cochléaire - Methods for the assessment of Cochlear Implant performances. ILVP –ULB, , pp.2042002.
  • Serniclaes W. La quête de l’invariance des traits dans les recherches sur la perception de la parole. ENS Editions, École normale supérieure de Lyon., .

Chapters

  • Serniclaes W, Sprenger-Charolles L. Reading impairment: from behavior to brain. Handbook of Communication Disorders, R. Bahr and E. Silliman - Routledge, pp.34-45, 2015.
  • You R, Chabane N, Rider D, , Serniclaes W. Perception de la parole chez les enfants du spectre autistique. La voix et la parole perturbées. Travaux en Phonétique Clinique, R., Sock B, Vaxelaire C, Fauth - CIPA, Collection « Recherches en Parole » (RPA), pp.103-116, 2014.
  • Bouton S, Bertoncini J, Leuwers C, Serniclaes W, Colé P. Apprentissage de la lecture et développement des habiletés associées à la réussite en lecture chez les enfants munis d’un implant cochléaire : Apport de la langue française parlée complétée. Langue française parlée complétée (LPC) : Fondements et perspectives, J. Leybaert - Solal, pp.163-187, 2011.
  • Serniclaes W. Features are phonological transforms of natural boundaries. Cognitive, physical and developmental bases of distinctive speech categories, G.N. Clements and R. Ridouane - John Benjamins, pp.237-257, 2011.
  • Serniclaes W, , Geng C. Cross-linguistic trends in the perception of place of articulation in stop consonants: A comparison between Hungarian and French. Approaches to phonological complexity, Pellegrino F, Marsico E, Chitoran I ,Coupé C - Mouton de Gruyter, pp.241-266, 2009.
  • Hoonhorst I, Colin C, Markessis E, Radeau M, Deltenre P, , Serniclaes W. N100 component: an electrophysiological cue of voicing perception. Some aspects of speech in the brain., S. Fuchs H Loevenbruck, D. Pape ,P.Perrier - Bern: Perter Lang Verlagsgruppe., 2009.
  • Sprenger-Charolles L, Serniclaes W. Une nouvelle explication des déficits phonologiques dans la dyslexie: Données comportementales et de neuroimagerie. La cognition réparée? Perturbations et récupérations des fonctions cognitives, G.Chapoutier, ,R.Jouvent - Éditions de la Maison des sciences de l’homme, pp.43-70, 2008.
  • Serniclaes W, Medina V, Schepers F, , Simon P. Le développement de la communication parlée avec Implant Cochléaire. Surdité et langage : Prothèses, LPC et Implant Cochléaire, J. Lopez-Krahé - Presses Universitaires de Vincennes, pp.69-98, 2007.
  • Leybaert J, Schepers J, Renglet T, Simon P, Serniclaes W, Deltenre P, Marquet T, Mansbach A-L, Périer O, , Ligny C. Effet de l’implant cochléaire sur le développement du langage et l’architecture cognitive de l’enfant sourd profond. L’acquisition du langage par l’enfant sourd : les signes, l’oral et l’écrit., C. Transler, J. Leybaert, ,J.-E. Gombert - Solal, pp.175-196, 2004.
  • Sprenger-Charolles L, , Serniclaes W. Comment expliquer une évolution: l’exemple de l’apprentissage de la lecture. Actes de la Journée du LEAPLE: Qu’est ce qu’analyser une évolution?, LEAPLE, pp.75-100, 2004.
  • Sprenger-Charolles L, , Serniclaes W. Nature et origine des déficits dans la dyslexie développementale: l’hypothèse phonologique. Apprentissage de la lecture et dyslexies Développementales, S.Valdois PColé, ,D. David, - Solal (Collection Neuropsychologie), pp.113-146, 2004.
  • Serniclaes W. La perception de la parole. La parole, des modèles cognitifs aux machines communicantes, P. Escudier G Feng P Perrier J-L. Schwartz - Hermès, pp.159-190, 2000.
  • Carré R, Sprenger-Charolles L, Messaoud-Galusi S, , Serniclaes W. On auditory-phonetic short-term transformation. International Congres of Speech and Language (ICSLP), ICSLP, pp.937-940, 2000.
  • Serniclaes Willy, Wajskop Max. Phonetic versus acoustic account of feature interaction in speech perception. Analytic approaches to human cognition, Alegria, JesusHolender, DanielJunca de Morais, J - North-Holland, pp.77-91, 1992.

Thesis

  • Serniclaes W. Etude expérimentale de la perception du trait de voisement des occlusives du français. Université Libre de Bruxelles, 1987. (PDF)

Speech communications

  • You R S, Serniclaes W, Rider D, Chabane N. Audiovisual Speech Perception in Autism. the International Meeting for Autism Research, 2013, San Sebastián, Spain.
  • Serniclaes W, Salinas J. Perception of place-of-articulation distinctions : common representation for vowels and consonants. ICPhS XVII (International Congress of Phonetic Sciences), 2011, Hong Kong. (PDF)
  • You RS, Serniclaes W, Rider D, Savariaux C, Schwartz J-L, Chabane N. Perception auditive et visuelle de parole chez les enfants du spectre autistique. Quatrième Journée de Phonétique Clinique, 2011, Strasbourg, France. (PDF)
  • You RS, Serniclaes W, Rider D, Chabane N. Perception visuelle de parole chez les enfants du spectre autistique. International Conference AutismComSym 2011: Communicative and symbolic behaviors in children with autism: Functional specificities and conditions of appearance, 2011, Paris, France. (PDF)
  • Serniclaes W. Gunnar Fant’s contribution to speech perception: forcing the speech code. Congrés Français d’Acoustique, Lyon 2010, 2010.
  • You RS, Serniclaes W. Perception des voyelles et dyslexie développementale. Actes des 27èmes Journée d’Etude sur la Parole JEP-TALN-RECITAL., 2008, Avignon. (PDF)
  • You R S, Serniclaes W. Categorical Perception: from consonants to vowels. X Congresso Nacional e IV Internacional de Fonética e Fonologia, 2008, Brazil.